偶爾用學生的筆寫字，總是發現學生的筆已經不能用了、墨沒磨好，或者紙張不對。碰到這種情狀我總是很疑惑，為什麼在這種情形下還能寫字？是不知道要換筆嗎？不知要磨好墨嗎？不知道紙不好嗎？

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本次上課老師綜合比較楷、隸、行、草書，讓我們更了解這四種字體的彼此關係，
相同的特點與個別的特色，雖然還沒寫到行草，但透過老師的講解，也確有初步的理解如何欣賞行草作品。

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8/21~8/26

兒女帖後半  

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十七帖 兒女帖

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2015/7/4 進度：度一切苦厄　舍利子　色不異空
字的結構與趙字結構有差異(ex.渡、苦)

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8/15 ~ 8/21


蓱：要注意的筆法
(1) 水偏旁，筆尖的方向與筆毛的翻轉
(2) 并 第五畫非撇畫


謂：
(1) 月是肉，直畫非撇畫
(2) 橫畫帶轉折的橫畫起筆，勿太草率，細節仍要貼近帖


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書法 書法學習記錄 九成宮醴泉銘 楷書 侯吉諒書法講堂

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這堂課程的主題是「如何欣賞書法」，然則一堂課上下來，卻覺得其實儘可以等名「如何欣賞藝術」，欣賞書法，亦即為欣賞藝術，意即書法從日常生活的記載工具，隨著歲月的流逝而累積了文化的底蘊、以及美學的涵養。

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一、上完課後，開車回雲林的路上，特別留意擋風玻璃外的雲景，不禁佩服起古人對筆法 形容的想像力，著實令人不易理解啊！但也讓後人多了可以欣賞與學習的面向，譬如從對自身到大自然的細膩觀察中，達到與書法的串聯，及幽邃意境遣詞用字的文 學之美。以課堂上老師解釋並示範”一，如千里陣雲”的含意為例，老師獨步當代的科學性系統化分析破解與無私傳授，解答了書法學習者許多終其一生都無法參透 的道理。
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這禮拜第一次上欣賞課，卻也給了我一次真正反省自己學習書法的機會。
剛開始，我總認為學習書法一定要有天分；很顯然地，我根本是從頭開始錯。「寫書法要有天分」這樣的觀念會害死很多人，反而讓藝術離我們更遠。

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這堂課提醒許多基本而重要的事：

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