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| 細讀趙孟頫第三堂課上課前，對於行氣的了解是非常有限而淺薄的。上課後好像換了眼睛，對行氣有根本且深度的認識，覺得老師好像拿著手術刀細細解構整件作品，講解行氣從何而來。對於如何賞析書法作品有相當大幫助，也驚嘆於前後赤壁賦的精彩豐富。 老師從一開始書寫示範力道與節奏間關係，到趙孟頫作品解析。講解行氣有關於筆畫流暢、書寫流暢，到整件作品視覺的流暢性。而構成流暢的原因在於：從字的最小單位一筆之中的輕重緩急，到單字筆畫分組產生節奏、力道變化 ; 字與字再分字組，字組與字組和文意有其內在關係，再組成通篇作品書法風格與節奏的統一與變化。 而老師上半堂示範所授內容不僅連結到趙字為何流暢，也反觀自己書寫方式還有很多不足之處，如寫字不能有多餘動作、如何修正錯誤、看帖方式與修正、用內心與手去細細體會筆尖運作方式、寫完字要往回看檢討、寫字要對也要多，才能內化到生活裡......等等，都要想盡辦法做到。 |
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