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這是一堂太感動的課，一分鐘內瞬間換眼，被老師數十年功貫穿全身，那種沖擊，學生一輩子謹記。
一直聽過漢印為印章的基礎，卻搞不清要看什麼，也不知那些是有意步局，那些是年代破損，無所依憑的感覺茫然很久。
上篆刻實做時，糾結於直線是否刻直，又看到來示範的篆刻家，被其穩定熟練的樣子震撼，於是對於篆刻的欣賞力，侷限在整齊乾淨中。雖然在最後一兩堂的篆刻課 裡，對於在一適宜的節奏裡刻出來的字，有著律動靈活的體驗及印象，也如一小苗在心裡扎根，往後漸漸思索，對於整齊乾淨和靈活多變的兩種模樣，產生諸多疑 惑，卻短時間無法將問題釐出。
雖然篆刻的書照看，名家的印譜照讀，但如果今天老師不說，我想這輩子都無法對篆刻入門吧，上課時真切感受到這是多麼幸運的際遇，也對老師將這樣核心內容，在短短的幾分鐘內讓學生理解，萬分配服又感激，感謝老師的不藏私，感謝老師對教學的熱忱和深厚功力。
一直聽過漢印為印章的基礎，卻搞不清要看什麼，也不知那些是有意步局，那些是年代破損，無所依憑的感覺茫然很久。
上篆刻實做時，糾結於直線是否刻直，又看到來示範的篆刻家，被其穩定熟練的樣子震撼，於是對於篆刻的欣賞力，侷限在整齊乾淨中。雖然在最後一兩堂的篆刻課 裡，對於在一適宜的節奏裡刻出來的字，有著律動靈活的體驗及印象，也如一小苗在心裡扎根，往後漸漸思索，對於整齊乾淨和靈活多變的兩種模樣，產生諸多疑 惑，卻短時間無法將問題釐出。
雖然篆刻的書照看，名家的印譜照讀，但如果今天老師不說，我想這輩子都無法對篆刻入門吧，上課時真切感受到這是多麼幸運的際遇，也對老師將這樣核心內容，在短短的幾分鐘內讓學生理解，萬分配服又感激，感謝老師的不藏私，感謝老師對教學的熱忱和深厚功力。
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